还记得孩子刚开始写看图写话的时候，半天都憋不出一句话，就算告诉他写什么，他自己也是迟迟不肯动笔。
当时可是没有少吼孩子，当时看着别的班级都要求孩子每天写日记，开始进行写作的练习，还怪我们的老师怎么也不安排下。
可是，最近看孩子三年级下学期的作文，发现孩子的写作能力，还是有很大的提升的，这说明很多时候，孩子也会慢慢的成长，做家长的不能太着急，太焦虑。
语文的习作，需要大量的输入，孩子只有接触到好的词句，好的表达方式，才会去模仿，才会写出自己的好文章。没有足够的输入，就想着让孩子能够有流利的输出，这是一种奢望。
下面贴出的图片，都是孩子的习作，有几篇我觉得写的都挺好的，有一定的想象力。
1. 我的植物朋友
我都还记得刚开学那会，写的第一篇作文，真的写了好长的时间，一遍遍的引导，然后孩子都说我讲的不好，后来就放手让孩子自己写了。
结果人家直接抄百度百科。
为什么，孩子会突然使用“待到秋来九月八，我花开后百花杀”，这个诗句我都不知道。
2. 放风筝
这篇作文老师给的评价也很高、细节描写也很充分。
我自己三年级的时候，估计还写不出来这样的文章。春暖花开、春风拂面，这样的词语，我估计都不知道。
3. 春节放甩炮
这篇作文，老师给的评价也挺高的, 有许多细致生动的描写。
4. 喷泉喷水
利用顺序词，表达了实验的先后顺序。
5. 躲在草丛里的星星
这篇作文，条理清晰，讲清楚了故事的开头，经过和结尾，有一定的想象力。
6. 家里的美食家
这篇文章的点题，真的是亮点，其他的地方是有点偏题，美食家的体现不够，只体现了爱吃的妈妈。
7. 大熊猫
感觉孩子的这篇作文，有点抄袭网上的文章。
8. 大象
这篇作文还是很有想象力的，大象去整容，而且还是整容了自己的鼻子。
9. 家里的小书虫——我
10. 手罢工了
这篇文章的立意也很独特，玩游戏不是自己想玩，而是手想玩。被妈妈批评后，不是自己想离家出走，而是手离家出走了。可是离了手以后，什么事情也做不了，自己又去找手。
看了孩子三年级下学期的十篇作文，孩子的想象力，还有词语的表达等各方面还是有很大的进步的。
还是要多多表扬和鼓励孩子，静待花开。
相信多阅读，多输入，还是有用的。
陪娃一起成长，一起学习。