【来源：潍坊市教育局】
临朐县创新实施“三三制”中小学学业指导推进机制， 帮助 学生 建立学习目标，选择 学科 专业 ， 规划 个人 升学路径和职业 方向 ， 助力学子 个性 化学业 发展 。
一是组建三支队伍，锻造人才支撑机制。十名领军型规划师。县内在基层学校推荐、县级大赛甄选基础上，遴选包括县内优秀教师、校外资深专家、优秀家长代表等在内的县中小学生学业规划导师预备队，通过专业化培训、开放式管理，锻造县域学生学业规划导师团。百名专家型规划师。校内以学校学业规划骨干教师为组长，每校确定3-8名优秀教师、学生家长、优秀校友等，组建学校学生学业规划导师社团，围绕学校实际开展校本化教研及活动，组建学校学生学业规划导师团。千名胜任型规划师。班内以班主任或专长教师为组长，联合各任课教师、优秀学生家长等组成班级学生学业规划导师团，聚焦班级学生所需所求开展帮扶，形成班级学生学业规划导师团。
二是实施三项行动，构建服务推进机制。开展导师包靠指导行动。班级内，导师团成员分头包靠一定数量的学生，针对日常个人发现或学生咨询的成长困惑或问题，开展个别谈话、集中座谈，为学生提供学业困惑答疑服务，引导学生找准学业发展方向。对于个人单独无法解决或面上反映比较集中的，可由班级导师集体研究破解或上报学校导师团协助解决。开展导师引领系列行动。学校内，导师团成员利用学生入学、选科、毕业、报考等关键时间节点，聚焦面上学生家长困惑及问题，通过家长会、专题讲座、主题沙龙等形式，面向目标学生乃至全体学生开展服务活动，为学生提供咨询指导，为学生全面发展和个性化发展提供支持。开展导师入驻咨询行动。县域内，在中高考志愿集中填报期间，组织县级学生学业规划导师团成员，入驻县“一站式”教育惠民服务中心，开展面对面、屏对屏、口对口式服务，最大限度满足县内群众所需所盼。
三是建设三个平台，打造课程保障机制。年度导师风采比赛。每年举办一届中小学校学业规划导师风采大赛，系统展示上一年度各级导师在课程实践上的新成绩，遴选表彰一批新晋力量，并以此为基础优化队伍、丰富课程。年度导师交流大会。每年举办2—3次跨层级业务培训交流，围绕阶段工作重点通过典型课例分析、主题研讨等方式，对全县所有中小学班主任、校（班）两级学业规划导师团成员、学生家长等开展专项培训，修正导师观念、提升认知、优化课程。年度导师服务平台。每年中高考集中报名阶段，组织三级导师团成员通过分组入驻县“一站式”教育惠民服务中心中高考服务窗口、团队工作室等，开展集中为民服务，在一线检验课程，优化个人及团队课程积累。
声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@jp.jiupainews.com